C.A.P.I. es un Centro de Atención
Personalizada Integral para adolescentes de titularidad
municipal y gestionado por “LA RUECA”
Asociación.
Dentro del marco del Centro de Atención
Personalizada Integral (C.A.P.I) se promueven
actividades que engloban factores determinantes
para el desarrollo personal y social de los jóvenes
desde la prevención en el ocio y tiempo
libre, la orientación y el refuerzo
educativo y profesional, la educación para
la salud, la intervención familiar y espacios
de reflexión y de participación
juvenil. En síntesis estas actividades
lúdico educativas tratan de ajustarse
a las demandas y necesidades de los adolescentes,
siempre desde una perspectiva integral que favorezca
un pleno desarrollo psicosocial.
El objetivo general del proyecto consiste en
prevenir e intervenir en situaciones y/o
hábitos inadecuados que originen o sean causa
de problemas de marginación, exclusión
y/o conflicto social en adolescentes.
La metodología con la que trabajamos se
puede definir como un proceso activo
mediante el cual, a través de actividades
y actuaciones con los participantes y sus familias,
buscamos mejorar la formación integral
y la calidad de vida de los individuos, sus
características principales son:
a) Acción anticipatoria:
incide en las causas que genera conflictos y marginación
antes de producirse.
b) Acción planificada: elabora
estrategias concretas que son evaluables.
c) Acción de intervención
comunitaria: incide en el medio social.
d) Basada en la Psicología
de orientación sistémica: atiende
el individuo dentro de su sistema básico
familiar, donde se producen un conjunto de interrelaciones
entre los diferentes subsistemas.
e) Interdisciplinariedad: se atienden
conjuntamente todas las áreas de desarrollo
psicosocial, buscando la acción integrada.
f) Acción simultánea
a tres niveles: individual, familiar y comunitario.
g) Metodología participativa,
flexible y lúdica, porque los jóvenes
son los protagonistas de su propio desarrollo de
una manera consciente, pero distendida.
Adolescentes en alto riesgo social,
con absentismo escolar, expulsados del sistema o
con claro fracaso escolar.
- Apoyar desde la educación
no formal la educación formal.
- Incentivar un espacio de formación
prelaboral.
- Detectar problemáticas
incipientes en los/as adolescentes.
- Ofrecer modelos de conducta
y marcos de referencia distintos a los de su medio
cotidiano.
- Potenciar hábitos
saludables psicosociales y de relación.
- Generar puntos de referencia
para el empleo del ocio y el tiempo libre.
- Ofrecer una alternativa lúdico-educativa
para los/as jóvenes y sus familias de origen.
- Medioambientales: actividades
de recogida del exterior, de reciclaje, creación
de un pequeño huerto...
- Juegos de campamento
- Actividades de intercambio con
otras asociaciones del Distrito
- Gymkanas de búsqueda
de recursos, Conoce Tu Distrito
- Rallies fotográficos
- Juegos de conocimiento,
de presentación, tradicionales
- Salidas al exterior: Parque
Juan Carlos I, Parque del Retiro, Museos...
- Veladas nocturnas para conocer
y aprender técnicas de campamento
- Grandes actividades: piscina
y excursiones fuera de Madrid.
1ª Fase de acogida
2ª Fase de atención personalizada
3ª Fase prelaboral y de apoyo escolar
4ª Fase de seguimiento
